Beruf Chorleiter / Chorleiterin

Chorleiter gestalten verschiedene Aspekte der Auftritte von Musikgruppen wie Chören, Ensembles oder Gesangsvereinen, die mit Stimmen und bisweilen auch mit Instrumenten gestaltet werden.

Persönlichkeitstyp

• Künstlerisch / Unternehmerisch

Wissen

• Musikliteratur

  Literatur über Musiktheorie, spezielle Musikstile, Epochen, Komponisten oder Musiker oder bestimmte Stücke. Dazu gehören unter anderem Zeitschriften, Fachmagazine, Bücher und wissenschaftliche Literatur.

• Musiktheorie

  Gesamtheit der miteinander verbundenen Konzepte, die den theoretischen Hintergrund der Musik bilden.

• Musikalische Gattungen

  Verschiedene musikalische Stile und Gattungen wie Blues, Jazz, Reggae, Rock oder Indy.

Fertigkeiten

• Tourneen organisieren

  Planen einer Reihe von Auftrittsterminen, Festlegen der Zeitpläne, Organisieren der Veranstaltungsorte, Unterkünfte und Reisen bei längeren Tourneen.

• Mit Solisten/Solistinnen arbeiten

  Kommunizieren mit Solokünstlern und Konzertmeistern, um die Aufführungen zu besprechen und vorzubereiten.

• Musikaufführungen planen

  Planung von Proben und Musikaufführungen, Arrangement diverser Details wie Buchung der Auftrittsorte, Auswahl von Begleitern und Instrumentalisten.

• Musiker/Musikerinnen auswählen

  Organisieren von Castings und Auswählen von Musikern für musikalische Darbietungen.

• Gastsolisten/Gastsolistinnen anleiten

  Anleiten von Gastsolisten und Ensemblemitgliedern.

• Mit Komponisten/Komponistinnen arbeiten

  Kommunikation mit Komponisten, um verschiedene Interpretationen ihrer Arbeit zu erörtern.

• Musikensembles betreuen

  Leiten von Musikgruppen, einzelnen Musikern oder vollständigen Orchestern bei Proben sowie bei Live- und Studio-Auftritten, um das Gleichgewicht der Töne und Harmonien, die Dynamik, den Rhythmus und das Tempo zu verbessern.

• Mit Musikbibliothekaren/Musikbibliothekarinnen zusammenarbeiten

  Kommunikation und Zusammenarbeit mit Musikbibliothekaren, um die ständige Verfügbarkeit von Partituren zu gewährleisten.

• Sänger auswählen

  Auswahl von Sängern und Solisten.

• Musiker/Musikerinnen betreuen

  Anleiten von Musikern bei Proben, Auftritten oder Studioaufnahmen.

• Musikpersonal verwalten

  Zuweisen und Verwalten der Aufgaben des Personals in Bereichen wie Komposition, Arrangement, Kopieren von Musik und Gesangsunterricht.

• Komponisten engagieren

  Engagieren eines professionellen Komponisten zum Komponieren von Musikstücken.

• Musikalische Perfektion anstreben

  Kontinuierliches Bestreben, die instrumentale oder stimmliche Leistung zu perfektionieren.

• Spendenaktionen leiten

  Planung und Leitung von Spenden-, Sponsoring- und Werbeaktionen.

• Aspekte der Vorstellung vermitteln

  Verwendung körperlicher Gesten zur Gestaltung der Musik, d. h. des gewünschten Tempos, der Phrasierung, des Klangs, der Tonfarbe, der Tonhöhe, der Lautstärke und anderer Aspekte von Live-Aufführungen.

• Musiker/Musikerinnen positionieren

  Positionieren qualifizierter Musiker in Musikgruppen, Orchestern oder Ensembles, um Instrumental- oder Gesangsparts möglichst wohlklingend abzustimmen.

• Partituren studieren

  Studieren von Partituren und Ausarbeitung verschiedener Interpretationen.

• Ideen für Musicals entwickeln

  Auf der Grundlage von Quellen wie der Fantasie oder Klängen Konzepte für Musicals erforschen und entwickeln.

• Partituren lesen

  Lesen der Partitur während der Probe und der Live-Aufführung.

Mögliche Kenntnisse und Fähigkeiten

Source: Sisyphus ODB